Se ne strinjam. To je čisto stvar glasbenega okusa. Da še nisi slišal za Chopina, ki se ga omenja že v OŠ, je huda nerazgledanost. Da pa še nisi slišal za Cranberries, je pa samo stvar glasbenega okusa. Osebno sem že slišala za ime skupine, pevkinega imena ne poznam, glasba mi je znana in dobra, nikakor pa ne bi znala povezati glasbe in imena. V 90. sem pa poslušala Moj kuža je priden in rada ga imam.

Še glede esejev. Osnove (sicer pri spisih) smo se učili že kmalu po koncu opismenjevanja. 3. razred? Uvod, jedro, zaključek in kaj paše v določen sklop. Porajkel ima prav, nekateri niti v SŠ tega niso znali. So pa res v manjšini.

Aja bi pa vprašal, kateri je pa prvorazreden rokomet?

Ce se ti zdi tako prav, pa jamraj nad zahtevno solo. Vsako leto bo tezje.

Poznas ti Chopainov nokturno v cis molu? Stvar glasbenega okusa, se ti ne zdi?

Yara, vse je odvisno od tega, kako otroku razlozis nek princip. Lahko ga na cisto preprost nacin, lahko pa neskoncno zakompliciras.

Jaz pa vem da je bilo v sedmem razredu pri biologiji kri. A smo zaceli z anglescino v sedmem razredu? Res je, da smo starsi tisti, ki otroke zavijamo v vato in pricakujemo max.dobre ocene. In kaka drama in solze otrok, ce le ta dobi trojko. Tako pove moj. Ena mami otroka v tretjem razredu pa pove, da je mami v belezko napisala da njen zna za pet in kako je dobil samo stirico na ustnem. Adijo pamet v kaj se starsi vtikajo. Jaz se nisem nikoli, ce ni ravno blestece, lepo povem, se bos naslednjic bolj potrudil. Nisem mama, ki pricakuje petice, zelim samo, da ugotovi da se uci zase, ne zaradi mene. Pa da je obenem se vedno zadovoljen in srecen otrok, ki mu ni vse celo popoldansko sedenje za knjigami. No saj to se ni za bat.